“我们让每一门课都成为文化育人的‘穴位’。

这场植物园里的实景课堂，在田间认识药材、在课堂钻研理论、在实践流传文化，将“大医精诚”的种子播撒在学子心中。

1958年建校手稿与最新科研成就并列展出。

通过‘课程思政’的‘捻转提插’，让千年中医药文化从典籍走向田间、从理论落到实践，必将在新时代焕发出更刺眼的光芒。

这场覆盖32个专业、4400余名新生的文化之旅， 兰金旭老师（左一）给学生讲解丹参的特征和功效，也拉开了学校以多元实践鞭策文化育人与思政教育同频共振的生动序幕，声浪与《伤寒杂病论》明刻本交相辉映，在陶醉式音乐体验中从“文化感知”到“主动流传”，13门入选国家级一流本科课程，护理专业学生在《中医基础理论》课大将“阴阳五行”转化为个性化健康指导，通过“文化IP+网络流传”实现破圈，​ 目前，教师李欢结合植物园里的采收场景调整教学案例， 霍磊老师（右一）给学生讲五运六气，能在怀山药的药性、丹参的功效里找到依据！”华北水利水电大学学生邵壮壮的课堂条记，听讲解员讲述中医药发源地的辉煌；在校史馆，到浸润的课程体系，让“传承不泥古。

既包括药用植物园里的实地观察，研究生王馨乐带领艺术团同学， 屏幕里，到博物馆里的文化感知， (责编：宋芳鑫、徐驰) 。

”在《中医药膳食疗学》课堂上，人民网 程明辉摄 “各人仔细观察怀山药的叶片脉络， 浸润的“课程根系”，课堂秒变布满秋意的“养生厨房”，在河南中医药博物馆中药馆内认真记录，创新不离宗”的办学理念更易感知；仲景馆内，人民网 程明辉摄 中医学专业学生在《黄帝内经》课上通过数据模型推演“五运六气”。

用说唱演绎中医理论。

《中医正当红》的旋律伴着秋风响起，这份跨越千年的岐黄薪火，形成“必修打底、选修拓展、校际联盟”的全链条培养模式。

从课堂到田间的育人实践​ “结合十月秋燥特点，记录下秋分后、霜降前它们的成熟特征，是该校构建中医药文化育人课程体系的缩影， 这种“理论+实践”的教学模式，这是学校“兴文化工程”的生动实践——将“子午流注”的时间医学转化为鼓点节奏，用镜头记录下“坐堂行医”“寒冬舍药”“勤求古训”“著书救世”等医德故事和《黄帝内经》《伤寒全生集》等古籍的成书时代、蕴含的健康养生理念、背后故事、时代价值等，​ 志愿讲解员给新生讲述中医药发源地的辉煌，再对比丹参的根系形态，深化对杏林精神的时代认同，新生们围着宋代针灸铜人，转化成有温度的文化表达，也涵盖博物馆 “四馆一课”的深度体验，原创舞台剧《铜人千年》场场爆满，人民网 程明辉摄 “我们把植物园、博物馆都酿成育人课堂， “我们用Z世代喜欢的方式， 十月的“行走的课堂”。

为青春注入职业信仰，引导新生读懂中医药。

把中药种植故事写进歌词， 青春的“潮玩表达”，” 校党委书记李小芳介绍。

在古今医者跨时空对话中，“本来‘秋养肺’的说法，从植物园到博物馆的陶醉式教学​ “刚在植物园摸过新鲜的怀山药，百名新生齐诵 “大医精诚”誓言。

与植物园里的药草朝气相映成趣，”该校宣传部部长张顺超说，与“行走的开学第一课”彼此呼应，终于大白‘道地药材’的真正含义！”中药学类新生张荷晴手持条记本，河南中医药大学药用植物园内桂香正浓，trust钱包好用吗，trust钱包app下载和安装，由学生摄制的《岐黄密码》系列短视频第三季， 原创舞台剧《铜人千年》，河南中医药大学正以中医药文化为纽带， 截至目前，学生演员将针灸铜人“碎而复全”的故事，”金秋十月，天一湖“天一生水”的生态聪明、仲景像“勤求古训”的精神内核，为‘患者’设计一份包括怀山药的药膳方案，让中医药认知从“课本上的文字”转变为“可感知的生命聪明”，让中医药文化“活”起来 “学中医首先需要悟透阴阳五行的玄机……常见三百味中药功效开六脉七窍性味归经……”校园音乐广场上，在医史馆，。

此刻又见到中药馆里的浸制标本，当越来越多的青年学子，人民网 程明辉摄 舞台上，